Краткое описание образовательной программы микроквалификации
1.Основное направление образовательной программы микроквалификации
Программа относится к области здравоохранения, в частности к педиатрии, неонатологии и аудиологии. Направлена на подготовку специалистов по раннему выявлению нарушений слуха у новорожденных и детей младшего возраста с использованием современных скрининговых технологий.
2.Цель образовательной программы микроквалификации
Формирование у слушателей профессиональных компетенций по проведению аудиологического скрининга, интерпретации результатов обследования и организации ранней диагностики нарушений слуха у детей с целью своевременного вмешательства и профилактики задержек речевого и психоэмоционального развития.
3. Задачи образовательных программ микроквалификации
- - освоение теоретических основ аудиологии и физиологии слуха у новорожденных и детей раннего возраста;
- - изучение методов и технологий аудиологического скрининга (ОАЭ, АБР и др.);
- - формирование навыков проведения скрининговых исследований;
- - обучение интерпретации результатов и выявлению факторов риска нарушений слуха;
- - развитие компетенций по маршрутизации пациентов для дальнейшего обследования и лечения;
- - ознакомление с международными и национальными стандартами проведения скрининга.
4.Обоснование образовательной программы микроквалификации
Раннее выявление нарушений слуха у детей является ключевым фактором для их полноценного речевого, когнитивного и социального развития. Отсутствие своевременной диагностики может привести к стойким нарушениям речи, обучаемости и социальной адаптации. Внедрение программ аудиологического скрининга новорожденных признано международным стандартом медицинской помощи. Однако существует потребность в квалифицированных специалистах, владеющих современными методами скрининга и интерпретации данных. Данная образовательная программа направлена на устранение этого дефицита и повышение качества ранней диагностики нарушений слуха.
Сведения о дисциплинах:
|
№ |
Наименование дисциплины |
Краткое описание дисциплины |
Количество кредитов |
Количество академических часов |
Формируемые компетенции (коды) |
|
1 |
Введение в аудиологический скрининг новорожденных и детей младшего возраста |
Основы аудиологического скрининга, цели и задачи раннего выявления нарушений слуха у новорожденных и детей раннего возраста, организация и значение скрининга в системе здравоохранения. |
|
10 |
РО1, РО2 |
|
2 |
Анатомия и физиология слухового анализатора |
Строение и функции слуховой системы, особенности развития слуха у детей раннего возраста |
|
10 |
РО1 |
|
3 |
Методы аудиологического скрининга |
Принципы и методика проведения ОАЭ и АБР, подготовка пациента и оборудования |
|
10 |
РО3, РО4 |
|
4 |
Практика проведения аудиологического скрининга |
Отработка навыков выполнения скрининга, работа с оборудованием, соблюдение санитарных норм |
|
10 |
РО3, РО4, РО8 |
|
5 |
Интерпретация результатов и группы риска |
Анализ результатов, выявление отклонений, определение групп риска |
|
10 |
РО5, РО6 |
|
6 |
Организация скрининга и документация |
Маршрутизация пациентов, ведение документации, стандарты и протоколы |
|
10 |
РО7, РО9 |
Формируемые результаты обучения:
|
РО1. |
Демонстрирует знание анатомо-физиологических особенностей слухового анализатора у новорожденных и детей раннего возраста. |
|
РО2. |
Обосновывает необходимость и значение раннего аудиологического скрининга для предупреждения нарушений речевого и психоэмоционального развития. |
|
РО3. |
Применяет методы аудиологического скрининга (ОАЭ, АБР) в практической деятельности. |
|
РО4. |
Осуществляет подготовку пациента и оборудования к проведению аудиологического скрининга. |
|
РО5. |
Интерпретирует результаты аудиологического обследования и выявляет отклонения слуховой функции. |
|
РО6. |
Определяет группы риска по нарушениям слуха у новорожденных и детей раннего возраста. |
|
РО7. |
Осуществляет маршрутизацию пациентов для дальнейшего обследования и раннего вмешательства. |
|
РО8. |
Соблюдает санитарно-гигиенические требования, принципы асептики и антисептики при проведении скрининга. |
|
РО9. |
Оформляет медицинскую документацию по результатам аудиологического скрининга. |