Проектно-ориентированное обучение - современный метод формирования профессиональных компетенций обучающихся

Современная система высшего образования требует от будущих специалистов не только овладения теоретическими знаниями, но и умения вести научно-исследовательскую работу, применять полученные результаты на практике и самостоятельно решать профессиональные задачи. В этой связи в ведущих вузах мира проектно-ориентированное обучение широко используется как эффективный механизм совершенствования образовательного процесса.
В этом учебном году на кафедре фармацевтической и токсикологической химии с обучающимися группы В-ФК-03-21 образовательной программы «Фармация» внедрена проектно-ориентированная технология обучения в рамках дисциплины «Фармацевтическая химия». Основная цель проекта - формирование практических и исследовательских навыков обучающихся по контролю качества и стандартизации лекарственных препаратов.
Научно-исследовательская работа проводилась по теме «Фармацевтический анализ и стандартизация стоматологических пленок на основе экстракта зверобоя продырявленного (Hypericum perforatum)».
В ходе выполнения проекта обучающиеся были разделены на небольшие группы (PharmaLab, Vitapharm, Pharmpower), для каждой группы были закреплены конкретные направления исследований. Были назначены лидеры группы, фасилитатором выступила старший преподаватель Каракулова А. Ш.
На ранних этапах проекта обучающиеся работали с международными научными базами данных, такими как Scopus, Web of Science, Google Scholar, PubMed, и проводили систематический литературный обзор отечественной и зарубежной литературы по теме.

На втором этапе были разработаны методики исследований и проведены экспериментальные исследования. В частности, определены качественные показатели стоматологических пленок, изготовленных на основе экстракта зверобоя продырявленного. Для идентификации и количественного определения биологически активных веществ применялись качественные реакции, метод тонкослойной хроматографии, титриметрический анализ, а также методы ИК-спектроскопии, УФ-спектрофотометрии. Кроме того, были определены фармакопейные показатели качества стоматологических пленок. Все исследовательские работы выполнены в учебно-научной аудитории кафедры фармацевтической и токсикологической химии.

На основании полученных результатов исследования был разработан проект временного аналитического нормативного документа.

В целях эффективной организации и мониторинга процесса выполнения проектных работ обучающиеся использовали платформу Trello. Эта платформа позволила планировать этапы исследования, распределять задачи и визуализировать выполненные работы.

По результатам проведенных научно-исследовательских работ получены авторские свидетельства на методики фармацевтического анализа и качества стоматологических пленок. Данные авторские свидетельства доказывают научную новизну, практическую значимость проекта и то, что полученные результаты оформлены как объект интеллектуальной собственности.

Результаты проекта апробированы на международном уровне. В частности, обучающиеся приняли участие на IV научно-практической конференции студенческого научного общества учебно-исследовательского фармацевтического института (г. Ташкент) и выступили с научным докладом.

Кроме того, Мырзабек А. Д., Акбердиева У. Е. и Коныс А. были награждены за активное участие в международной научной конференции «Перспективы развития биологии, медицины и фармации» в рамках III Международного форума молодых ученых и студентов.

В ходе итогового отчета заведующая кафедрой, профессор Ордабаева С. К., профессорско-преподавательский состав кафедры, председатель и члены АК Фармации отметили формирование у обучающихся навыков работы с научной литературой, навыков аналитического мышления, навыков проведения фармакопейного анализа и критической оценки полученных результатов.

Таким образом, проектно-ориентированное обучение является эффективным современным методом формирования профессиональных компетенций будущего фармацевта-аналитика, способствуя овладению обучающимися методами научного исследования, поиска и анализа.