"Методы проведения письменного рубежного контроля с междисциплинарной интеграцией по программе непрерывного интегрированного медицинского образования"

Кафедра морфофизиологии провела учебно-методический семинар на тему: "Методы проведения письменного рубежного контроля с междисциплинарной интеграцией по программе непрерывного интегрированного медицинского образования". В ходе семинара были обсуждены современные подходы к оценке знаний и компетенций обучающихся в рамках интегрированного обучения, обеспечивающего междисциплинарную связь между анатомией, физиологией, гистологией, биохимией, с основами лучевой диагностики и введения в клинику. Со вступительным словом выступил заведующий кафедры Б.Д.Танабаев.
Старшие преподаватели кафедры выступили докладами:
1. А.К.Турекулова «Программа непрерывного интегрированного медицинского образования»;
2. Г.Н.Джубанишбаева «Использование междисциплинарной интеграции в программе непрерывного интегрированного медицинского образования»;
3. М.С.Избасарова «Проведение и оценка письменного рубежного контроля по программе непрерывного интегрированного медицинского образования»;
4. А.Е.Сабит «Результаты опроса по улучшению качества образовательного процесса».
В своём выступлении докладчики подчеркнули значимость раннего внедрения клинико-ориентированного подхода в преподавание базовых дисциплин. Особое внимание было уделено междисциплинарной интеграции как основному инструменту формирования устойчивых профессиональных компетенций у обучающихся.
Также был представлен опыт внедрения интегрированных практических занятий, в которых используются задания, разработанные на основе фундаментальных и клинических знаний. Особое внимание было уделено организации рубежного контроля, отражающего уровень сформированности клинического мышления и профессиональных навыков у обучающихся. Участники семинара обменялись опытом в создании междисциплинарных заданий, а также рассмотрели критерии объективной и прозрачной оценки результатов контроля.
Семинар стал важным шагом в реализации принципов непрерывного интегрированного медицинского образования и повышении качества подготовки будущих врачей.